算是星雲大師給我零用錢！
高中畢業了，為了要上大學，我們這些僑生則需轉至位於林口的僑大先修班(全校皆為來自各國的僑生)繼續進修，且規定學生必須要住校，週一到週五禁止外出，明顯地學園管理比華僑中學來得更加嚴峻。
從入學開始，我們背負著繁重的課業壓力，面對著激烈的升大學競爭力。一心想參加台北道場的各類法會，心情限於現前的情況，無奈之下隨順其因緣，只好等著假期去參加法會。雖然人無法出席道場法會現場，幸好我已請購好的「法音清流」彌補了心中遺憾。
我常以耳機聽著梵音，當時確有身如處於法會現場般之感受。習慣隨身攜帶著幾張片子，如：「淨土繫念」、「觀音禮讚」、「梵音樂曲」等光碟表面也因反覆重聽而留下斑斑刮痕，每晚聽著法音清流，消弭了我一天受累的課業壓力，因此夜夜熟睡無夢。
新生訓練期，1999年9月21日深夜發生一場巨大的地震，或許我習慣台灣地震頻仍，或許我當下念著法音清流的「佛號」曲調，我內心不害怕不慌張，反而被那些港澳同學，或許他們第一次經歷強震而惶恐不安的樣子，使我更加驚疑「有那麼嚴重」。次日，學校公布才知道，果然已形成空前的災害。
離市區偏遠的「僑大先修班」學校，似乎成了我禁足的機緣，只好待在學校好好讀書，空暇之餘閱讀星雲大師作《釋迦牟尼佛傳》、《十大弟子傳》、《往事百語》等，我特別喜歡《往事百語》中有一篇「我們都在寫歷史」。星雲大師的筆法遒勁，文章雅馴，理路清晰，妙用典故，豐富理趣，更能啟發人生大道理。
我閱讀著《往事百語》成熟我的思想能力，淨化我的價值觀念，深化我的觀察能力，更是提升我國語文寫作表達能力。 學校裡，尤其上國文課，當我提筆行文時，字裡行間，揣摩星雲大師的文筆，以致於我的寫作文體言簡意賅，富於表達核心思想。
有一次，零用錢短缺，費心亦不得取財之道，於是只好投稿文章賺取稿費，以度過當前在校拮据的日子。果然我寫的以「其實我都是記載歷史」為標題的文章被錄取，這一篇的內容與星雲大師所寫的「我們都在寫歷史」內容相似度極為貼近。與其說我「抄襲」不如說我「學習」寫作，雖然當時學生身分以此自我辯解，但如今想起如此之辯解亦屬「勉強解釋」罷了！稿費落在手裡，寬鬆了當時艱澀難過的日子，其實我良心總是安不下矣！心想我倘若能度過這些日子，以後有機會打工賺錢趕緊到「台北道場」打齋，以示還給星雲大師的稿費。當星雲大師給我零用錢吧！但是日後我確實到台北道場打齋，解開當初內心的糾結。因為是那一次投稿被錄取，學校的許多師生以另眼相看，以為我的文筆優良，種下「日後在校台上演講」的因緣。(待續)
圖片取自網路。
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